Υπηρεσίες

Παιδιατρική Εργοθεραπεία

Η Παιδιατρική Εργοθεραπεία βοηθά τα παιδιά να αναπτύξουν και να αξιοποιήσουν δεξιότητες που είναι απαραίτητες για τη συμμετοχή τους στο παιχνίδι, στο σχολείο και στις καθημερινές τους δραστηριότητες.

Μέσα από το παιχνίδι και δραστηριότητες προσαρμοσμένες στις ανάγκες κάθε παιδιού, η εργοθεραπευτική παρέμβαση μπορεί να υποστηρίξει την ανάπτυξη της κίνησης, του συντονισμού, της λεπτής κινητικότητας, της γραφοκινητικότητας, της οπτικοκινητικής αντίληψης, της αυτονομίας και άλλων δεξιοτήτων που επηρεάζουν την καθημερινή λειτουργικότητα του παιδιού.

Η παρέμβαση σχεδιάζεται εξατομικευμένα, με βάση τις δυνατότητες, τις ανάγκες, τα ενδιαφέροντα και τους στόχους κάθε παιδιού.

Εργοθεραπευτική Αξιολόγηση

Η Εργοθεραπευτική Αξιολόγηση αποτελεί ένα σημαντικό πρώτο βήμα για την κατανόηση των δυνατοτήτων, των δυσκολιών και των αναγκών κάθε παιδιού.
Η διαδικασία περιλαμβάνει τη συλλογή πληροφοριών για το παιδί, τη λήψη αναπτυξιακού και εργοθεραπευτικού ιστορικού, την κλινική παρατήρηση και την αξιολόγηση των δεξιοτήτων που σχετίζονται με την καθημερινή του λειτουργικότητα.

Ανάλογα με την ηλικία, τις ανάγκες και τον λόγο της αξιολόγησης, μπορεί να χρησιμοποιηθούν σταθμισμένα εργοθεραπευτικά αξιολογητικά εργαλεία, ώστε να έχουμε μια πιο ολοκληρωμένη εικόνα της λειτουργικότητας του παιδιού.

Η αξιολόγηση δεν αφορά μόνο παιδιά που έχουν κάποια διάγνωση. Μπορεί να πραγματοποιηθεί και όταν ένας γονέας ή εκπαιδευτικός παρατηρεί ότι ένα παιδί δυσκολεύεται σε σχέση με τις απαιτήσεις της ηλικίας του ή δεν συμμετέχει με ευκολία σε δραστηριότητες της καθημερινότητάς του.

Με βάση τα ευρήματα της αξιολόγησης, καθορίζονται οι τομείς στους οποίους χρειάζεται υποστήριξη και, εφόσον κριθεί απαραίτητο, διαμορφώνονται εξατομικευμένοι θεραπευτικοί στόχοι.

Τι αξιολογούμε;

Αισθητηριακή επεξεργασία
Αδρή και λεπτή κινητικότητα
Συντονισμό και ισορροπία
Οπτικοκινητικές και οπτικοαντιληπτικές δεξιότητες
Γραφοκινητικές δεξιότητες
Δεξιότητες καθημερινής ζωής και αυτονομία
Προσοχή και οργάνωση
Παιχνίδι και λειτουργική συμμετοχή

Αξιολογητικά Εργαλεία

Ανάλογα με την ηλικία, το αναπτυξιακό προφίλ και τις ανάγκες κάθε παιδιού, μπορεί να χρησιμοποιούνται κατάλληλα σταθμισμένα εργοθεραπευτικά αξιολογητικά εργαλεία.

Τα εργαλεία αυτά αποτελούν μέρος της συνολικής εργοθεραπευτικής αξιολόγησης και συμβάλλουν στην πιο ολοκληρωμένη κατανόηση των δεξιοτήτων και των δυσκολιών του παιδιού.

VMI

Beery-Buktenica Developmental Test of Visual-Motor Integration

Το Beery VMI αξιολογεί την ικανότητα του παιδιού να αντιλαμβάνεται οπτικά σχήματα και να τα αναπαράγει με ακρίβεια, συντονίζοντας την οπτική αντίληψη με την κινητική απόκριση του χεριού.

Αξιολογεί τρεις βασικούς τομείς:

Οπτικοκινητικός συντονισμός: την ικανότητα συντονισμού της οπτικής πληροφορίας με την κινητική απόκριση.
Οπτική αντίληψη: την ικανότητα αναγνώρισης, διάκρισης και επεξεργασίας οπτικών πληροφοριών.
Κινητικός συντονισμός: την ακρίβεια & τον έλεγχο των κινήσεων του χεριού κατά την εκτέλεση οπτικοκινητικών δραστηριοτήτων.

TVPS

Test of Visual-Perceptual Skills

Το TVPS είναι ένα αξιολογητικό εργαλείο που εξετάζει την οπτική αντίληψη & την επεξεργασία οπτικών πληροφοριών, χωρίς να απαιτεί από το παιδί να αναπαράγει τις πληροφορίες με γραφή ή σχέδιο.

Αξιολογεί 7 βασικούς τομείς:

Οπτική διάκριση: την ικανότητα εντοπισμού & διάκρισης ομοιοτήτων & διαφορών μεταξύ οπτικών ερεθισμάτων.
Οπτική μνήμη: την ικανότητα συγκράτησης & ανάκλησης οπτικών πληροφοριών.
Χωρικές σχέσεις: την ικανότητα αντίληψης της θέσης & του προσανατολισμού των αντικειμένων στον χώρο.
Σταθερότητα μορφής: την ικανότητα αναγνώρισης μιας μορφής ανεξάρτητα από αλλαγές στο μέγεθος, τη θέση ή τον προσανατολισμό της.
Διαδοχική μνήμη: την ικανότητα συγκράτησης & ανάκλησης οπτικών πληροφοριών με τη σωστή σειρά.
Οπτικό υπόβαθρο: την ικανότητα εντοπισμού μιας συγκεκριμένης μορφής μέσα σε ένα σύνθετο οπτικό περιβάλλον.
Οπτικό κλείσιμο: την ικανότητα αναγνώρισης μιας ολοκληρωμένης μορφής όταν παρουσιάζεται μόνο ένα μέρος της.

DTVP-3

Developmental Test of Visual Perception – Third Edition

Το DTVP-3 είναι ένα σταθμισμένο αξιολογητικό εργαλείο που εξετάζει την οπτική αντίληψη & την οπτικοκινητική ολοκλήρωση, μέσα από δραστηριότητες που απαιτούν διαφορετικό βαθμό κινητικής συμμετοχής.

Αξιολογεί 5 βασικούς τομείς:

Συντονισμός ματιού-χεριού: την ικανότητα συντονισμού της οπτικής πληροφορίας με την ακρίβεια των κινήσεων του χεριού.
Αντιγραφή: την ικανότητα αναπαραγωγής οπτικών σχημάτων με ακρίβεια.
Σχήμα-φόντο: την ικανότητα εντοπισμού μιας συγκεκριμένης μορφής μέσα σε ένα σύνθετο οπτικό περιβάλλον.
Οπτικό κλείσιμο: την ικανότητα αναγνώρισης μιας ολοκληρωμένης μορφής όταν αυτή παρουσιάζεται με ελλιπείς πληροφορίες.
Σταθερότητα μορφής: την ικανότητα αναγνώρισης μιας μορφής ανεξάρτητα από αλλαγές στο μέγεθος, τη θέση ή την εμφάνισή της.

Movement ABC

Movement Assessment Battery for Children

Το Movement ABC-2 είναι ένα σταθμισμένο αξιολογητικό εργαλείο που εξετάζει την κινητική λειτουργία του παιδιού και εντοπίζει πιθανές δυσκολίες στον κινητικό συντονισμό.

Αξιολογεί τρεις βασικούς τομείς:

Επιδεξιότητα χεριού: την ακρίβεια και τον έλεγχο των κινήσεων των χεριών.
Στόχευση και υποδοχή: την ικανότητα συντονισμού των κινήσεων για ρίψη, στόχευση και υποδοχή αντικειμένων.
Ισορροπία: την ικανότητα διατήρησης και ελέγχου της στάσης του σώματος σε στατικές και δυναμικές δραστηριότητες.

Αξιολογητικό Δυσγραφίας

Γράψιμο, Γραφή, Γραπτή επίδοση

Το αξιολογητικό εξετάζει τη γραπτή απόδοση του παιδιού, εστιάζοντας στις κινητικές, οπτικοχωρικές & μαθησιακές παραμέτρους που επηρεάζουν τη γραφή.

Αξιολογεί τέσσερις βασικούς τομείς:

Εργονομία στάσης: τη στάση του σώματος και τη θέση των άνω άκρων κατά τη γραφή.
Χειρισμός μολυβιού – οπτικογραφoκινητικότητα: τη λαβή, τον έλεγχο και τον συντονισμό των κινήσεων κατά τη γραφή.
Οπτικοχωρική ενημερότητα γραφής: την οργάνωση των γραμμάτων και των λέξεων στον χώρο της σελίδας.
Μαθησιακή ενημερότητα γραφής: την ορθογραφική απόδοση, τον τονισμό, τη γραπτή έκφραση και την ευχέρεια στη γραφή.

Sensory Profile

Αξιολόγηση Αισθητηριακής Επεξεργασίας

Αποτελεί ερωτηματολόγιο που εξετάζει τον τρόπο με τον οποίο το παιδί ανταποκρίνεται και επεξεργάζεται τα αισθητηριακά ερεθίσματα στην καθημερινότητά του. Παρέχει πληροφορίες σχετικά με το αισθητηριακό προφίλ και τον τρόπο που αυτό μπορεί να επηρεάζει τη συμμετοχή και τη λειτουργικότητά του.